教师学习交流发言材料这一教学的路程，个人快速成长的阶段是在从教的 x 年—xx年之间。这段时间内随着新课程改革浪潮的涌进，作为改革前沿上的一线教师只能迎头而上，接受一个又一个教学上的挑战，本人获得了市骨干教师培训学习的机会。在教育教学实践的探索中，在课堂教学的理念不断更新下，个人的课堂教学有了很大的改变，感受到教学的喜悦，收获了累累硕果。xx 至 xx 年这个阶段，个人似乎进入了职业倦怠期，到了回归阶段。工作积极性不高，只是任务型的参与各种教学研究活动，有任务我就接，没任务也乐得清闲的心态来工作，到了只吃老本的阶段。究其原因有三：1...
