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赋能劳动教育培养急需人才

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赋能劳动教育培养急需人才习近平总书记强调:“要根据科技发展新趋势,优化高等学校学科设置、人才培养模式,为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。”新质生产力的核心是科技创新,科技创新的本质是人才驱动,高素质劳动者是新质生产力发展的“第一资源”。高校是培养高素质专门人才的重要阵地。但是,由于高校的教学条件、内容、环境、人员等方面存在集约性构成和周期性特点,在快速响应科技前沿变化方面具有一定的滞后性。劳动教育则具有融合性、灵活性、前沿性、敏捷性特征,能够及时有效回应生产要素新变革。因此,高校劳动教育必须对标新要求加快劳动教育...

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